Arquivo do mês de Junho, 2010

Moodle 2 – Novidades da nova plataforma eLearning Moodle

Quarta-feira, 2 de Junho, 2010

O Moodle é uma plataforma de e-learning, usada mundialmente por mais de 34 milhões de pessoas e com aproximadamente 50.000 de sites registados.

Com data prevista de lançamento para Julho de 2010, a versão Moodle 2.0 vem trazer muitas novidades e melhorias, que vão desde a disponibilização de novas funcionalidades, até à melhoria da interface com o utilizador ou ao desenho interno da plataforma. Aqui serão referidas principalmente as características que de alguma forma se tornam visíveis para professores e alunos e que poderão permitir uma utilização mais eficaz da plataforma Moodle.

Principais novidades do Moodle 2

Hubs comunitários

Os hubs disponíveis no Moodle 2 são essencialmente directórios de cursos para uso público ou para comunidades privadas.

Uma instituição ou um professor podem utilizar estes servidores agregadores para disponibilizar ou publicitar os seus cursos ou então podem procurar cursos feitos por terceiros para usarem como templates.

Na imagem pode ver-se uma caixa de pesquisa de cursos em que se indica o nível educacional, o assunto, o tipo de licença, a língua e as palavras-chave associadas a esse curso.

Suporte de Repositórios

Para disponibilizar ficheiros no Moodle 2, já não é necessário fazer o seu upload se eles estiverem disponíveis num repositório ou outro local na Web. O suporte de repositórios é também extremamente útil quando se pretende disponibilizar o mesmo conteúdo em plataformas Moodle diferentes, pois deixa de ser necessário duplicar esse conteúdo.

O suporte de repositórios dá-se ao nível do Moodle, pois sempre que se vai disponibilizar um ficheiro são listados todos os repositórios disponíveis ao utilizador.

Embora novos repositórios possam ser desenvolvidos., o Moodle 2 permitirá desde já, descarregar ficheiros do Alfresco, do Flickr, do Google Docs, dum álbum Picasa, dum sítio Moodle remoto, videos do YouTube, entre outros.

Controle da conclusão de actividades e cursos (course /activity completion)

Com o controlo de conclusão do Moodle 2, é possível que professores ou tutores especifiquem condições que os alunos têm que respeitar para que actividades ou cursos possam ser considerados concluídos pelos alunos.

Ao especificar as condições de conclusão de actividades e cursos, é possível controlar o progresso dos alunos ao longo de um curso ou de uma série de cursos.

Na imagem em baixo é apresentado um excerto da página de configuração duma actividade na plataforma Moodle que permite definir as suas condições de conclusão.

Actividades condicionais

Agora, no Moodle 2, todas as actividades podem ser condicionais, isto é, podem configurar-se para que só estejam disponíveis para os alunos, depois de eles reunirem as condições especificadas, como por exemplo terem atingido uma classificação ou terminado outra actividade numa data limite. As actividades não disponíveis podem ficar completamente escondidas ou aparecer menos destacadas e apresentar a justificação da indisponibilidade.

A imagem seguinte mostra parte da página de configuração duma actividade do Moodle 2 indicando as situações em que ela deve ser marcada indisponível.

Grupos a nível da plataforma (Cohorts)

Talvez a funcionalidade mais pedida nas anteriores versões do Moodle era a possibilidade de definir grupos de utilizadores ao nível da plataforma. Esta funcionalidade foi finalmente implementada no Moodle 2 com o nome “Cohorts”, que não são mais do que colecções de utilizadores cujos membros podem ser inscritos em simultâneo, manual ou automaticamente, num curso.

Novos blocos do Moodle 2

Foram adicionados quatro novos blocos, Comentários, Ficheiros privados, Comunidade e Estado. Se um curso possuir o bloco Comentários, os utilizadores podem adicionar comentários, o que se pode tornar bastante útil para ter feedback rápido por parte dos utilizadores.

Ficheiros privados, dá acesso a um repositório de ficheiros para cada utilizador com suporte de quotas. Comunidade, mostra informação de cursos externos em que demonstrámos interesse. E por fim, Estado, que permite acesso rápido ao estado de todos os nossos cursos.

Melhorias visuais do Moodle 2

Novo Editor de HTML

É usado um novo Editor HTML, compatível com mais navegadores Web e que pode ser redimensionado.

Navegação mais amigável

O AJAX – que permite que apenas parte duma página seja carregada – é utilizado de forma mais consistente no novo Moodle 2, dando a possibilidade ao utilizador de fazer uma utilização mais rápida e mais agradável da plataforma.

Os blocos do Moodle 2 podem agora ser adicionados em todo o lado, incluindo no centro das páginas e podem também ser ancorados num dos lados do ecrã, possibilitando libertar espaço e aceder de forma mais fácil aos vários comandos.

Outras melhorias do Moodle 2

O sistema Backup 2 do Moodle foi completamente reescrito: já não está limitado pela memória do servidor – o que se tornava problemático para cursos muito grandes – passando a funcionar com cursos de qualquer tamanho.

Os Blogs suportam comentários em todos os tópicos e é possível fazer a sincronização com feeds de blogs externos.

No Moodle 2 é possível usar vários métodos de inscrição em simultâneo (não existindo a limitação, como nas anteriores versões do Moodle, de utilizar apenas alguns desses métodos).

Todos os ficheiros são agora guardados pelo Moodle com os seus metadados, sendo assim possível evitar-se a duplicação desses ficheiros.

O “My Moodle”, uma página que cada utilizador pode costumizar e onde apenas são mostrados os seus cursos, foi melhorada, passando a ser mais personalizável e com a possibilidade de incluir novos blocos.

Os perfis de utilizador ao nível da plataforma, agora suportam blocos, notícias e feeds bem como informação específica do curso se forem vistos a esse nível.

por Marco Sebastião

Referências:

http://docs.moodle.org/en/Moodle_2.0_release_notes

Ferramentas eLearning para SCORM

Quarta-feira, 2 de Junho, 2010

O SCORM é um padrão que junta as partes constituintes dum curso, a que se dá o nome de Objectos de Aprendizagem (OA) num único ficheiro que pode ser descarregado para qualquer plataforma de eLearning que esteja em conformidade com aquela norma. O Moodle é um exemplo dessa plataforma.

Através do SCORM é possível garantir a independência entre a plataforma de eLearning e os conteúdos, sem deixar de ter o controlo do processo de aprendizagem, sendo nomeadamente possível saber quais os OA que já foram estudados por cada aluno bem como as classificações por eles atingidas. Esta informação será depois guardada na base de dados pela plataforma de de eLearning.

Pela importância deste formato, apresentamos neste artigo três ferramentas gratuitas para a criação de conteúdos no formato SCORM por considerarmos que elas podem dar uma ajuda importante para que professores ou outros profissionais criem os seus próprios conteúdos em eLearning. Indicamos ainda como é possível incorporar estes conteúdos na plataforma Moodle.

eXe – eLearning XHTML editor

O eXe é uma aplicação open-source para criar conteúdos SCORM em formato XHTML que pode ser utilizada facilmente por utilizadores sem grandes conhecimentos de informática.

Possui um painel principal que mostra uma reprodução fiel dos conteúdos eLearning a criar e que serve também de interface com o utilizador, que ali pode adicionar e remover conteúdos interactivamente.

Os ficheiros ou outros objectos de aprendizagem são adicionados às páginas através dos iDevices (instructional devices) que permitem criar conteúdos eLearning diferentes, nomeadamente texto livre, vários tipos de questões, vídeo, áudio, animações, ou outros mais complexos para incluir uma página da Wikipédia ou um applet Java.

Xerte

O Xerte é uma aplicação open-source desenvolvida pela Universidade de Nottingham que permite criar cursos eLearning com texto, imagens, sons, vídeo, questionários ou outros objectos, criando no final um ficheiro SCORM em formato flash.

Para adicionar objectos a um curso basta arrastar o ícone correspondente da palete de ícones para o menu de conteúdos, sendo depois possível, no painel de propriedades, alterar as suas definições.

O Xerte permite também a criação de templates ou modelos, tornando assim possível o desenvolvimento mais rápido e padronizado de conteúdos em eLearning. Os utilizadores avançados podem ainda desenvolver scripts para criar templates dinâmicos e conteúdos em eLearning com grande interactividade.

Outra das vantagens do Xerte é que gera automaticamente uma interface que permite uma navegação fácil nos conteúdos criados. Na imagem ao lado é apresentado um exemplo duma interface dum pacote SCORM gerado com o Xerte. Na parte de cima vê-se uma barra que permite uma navegação fácil ao longo dos vários ecrãs que constituem a apresentação, o curso ou o objecto de aprendizagem.

Reload Editor

A aplicação Reload Editor (Reusable eLearning Object Authoring & Delivery) permite criar ou explorar o conteúdo dum curso elearning em formato SCORM, como os seus recursos e metadados, nomeadamente autor, língua, nível de dificuldade ou assunto, que guardam informação sobre os vários objectos de aprendizagem.

Um pacote SCORM é um ficheiro zip onde estão todos os Objectos de Aprendizagem dum curso, tendo ainda um ficheiro de manifesto que além dos metadados, guarda a sequência de apresentação e a hierarquia dos vários OA que o constituem.

Ao contrário do Exe e do Xerte que permitem criar conteúdos eLearning, o Reload Editor serve apenas para agrupar objectos de aprendizagem num pacote SCORM e associar-lhes metadados, sendo direccionada para os utilizadores com algum conhecimento sobre o padrão SCORM.

O Reload serve também para editar um pacote SCORM tornando assim possível criar novas organizações (uma sequenciação diferente dos OA) e novos cursos em eLearning a partir doutros cursos já existentes.

Uma das funcionalidades bastante úteis do Reload Editor é a validação, que permite verificar se o ficheiro gerado pela aplicação está em conformidade com o formato SCORM.

Inserir ficheiros SCORM no Moodle

Para se visualizar o conteúdo de um SCORM é primeiro preciso inseri-lo numa plataforma de eLearning que suporte esse formato, como o Moodle.

Existem essencialmente duas formas de adicionar conteúdos SCORM à plataforma Moodle: criando uma nova disciplina ou adicionando uma actividade SCORM a uma disciplina.

Para criar uma disciplina SCORM, deverá, a partir do menu do sítio escolher-se o comando Criar nova disciplina, e depois, em vez do formato semanal ou por tópicos, deverá seleccionar-se o formato SCORM.

Quando se adiciona uma actividade SCORM a uma disciplina, é apresentada uma página onde se deve atribuir um nome e uma descrição à actividade e depois seleccionar o ficheiro SCORM em formato zip.

É também possível alterar várias opções relacionadas com o SCORM, como o método de avaliação (útil se o SCORM contiver questionários), a área de visualização, mostrar/ocultar vários elementos como o TOC e os botões de navegação, entre outras opções.

por Nuno Alves

Referências

eXe – eLearning XHTML editor, http://eXeLearning.org/wiki/
Xerte, http://www.nottingham.ac.uk/xerte/
Reaload Editor, http://www.reload.ac.uk/
Moodle, http://moodle.org/